Профориентация в эпоху AI

Уже неделю не выходит из головы разговор с дочкой знакомых, студенткой, которая выбирает карьерный путь и вообще не понимает, как ей двигаться дальше. Из-за этого я погрузился в воспоминания о том, как выбирал профессию сам, а также прикидывал, как делал бы это сейчас, если бы проходил этот путь заново.

После школы я вообще не понимал, куда идти. Родители, как это часто бывает, предложили самый простой вариант — пойти по их стопам, в тот же институт, просто на другую кафедру. При этом у меня уже тогда были достаточно выраженные интересы, которые не замечал никто … включая меня самого: компьютеры и графика. Я любил рисовать, уже делал что-то в 3D. Напомню, это был конец 90-х.

В самый последний момент, благодаря будущему партнёру по бизнесу, мы совершенно случайно нашли кафедру инженерной и компьютерной графики в ИТМО. Я попал туда буквально потому, что пошёл за кампанию сдавать экзамены. Чистая случайность, никакой логики. Просто повезло!

И благодаря этому, я всегда работал по специальности! Ведь львиная доля услуг Nimax — это UX/UI, коммуникационный и бренд-дизайн.

Сейчас информации и возможностей вокруг настолько много, что не попытаться сделать нормальную профориентацию своему ребенку-подростку — очень странно! И мне кажется, здесь есть довольно понятные этапы.

Первый шаг — посмотреть, что подростку реально интересно. Обычно это видно. Даже по своей шестилетней дочке я уже могу достаточно чётко назвать основные зоны интересов. Нужна только внимательность родителей.

Второй шаг — ранняя профориентация. Когда с ребёнком или подростком работает карьерный консультант: разговаривает, смотрит на сильные и слабые стороны и выдает несколько наиболее вероятных векторов, где человек может быть успешен. Недавно знакомые провели ребенка через такую консультацию и определили две возможные профессии.

Дальше есть два пути:

Длинный путь через самостоятельную интеграцию в профессию. Подросток подписывается на людей из выбранной индустрии, читает каналы, паблики, следит за компаниями, инструментами, стандартами. Постепенно начинает понимать, как устроена отрасль, что в ней важно и куда вообще можно прийти.

Короткий и прямой путь через экспертов. Нужно найти консультанта уже изнутри отрасли, работающего там человека, который может провести одну или серию бесед и рассказать, как всё устроено, что изучать, какие прогнозы, куда вообще имеет смысл идти, а куда нет.

Происходить всё это должно не после института, а в последних классах школы. Чтобы выбор высшего образования был именно выбором, а не случайностью.

И последнее, что считаю важным ранее я писал об этом Благодаря AI вымывается стартовый уровень работы: позиции стажеров и джунов. Заходить на первую работу «чтобы всему научиться» — больше не работает. На работу нужно приходить уже подготовленным: понимать отраслевые стандарты, знать инструменты, представлять, что вообще нужно делать. Джуниор на стероидах!

А это значит, что начиная со второго–третьего курса будущий специалист уже должен начинать работать и делать какие-то проекты, связанное с будущей профессией. И кстати, мы с партнером открыли компанию именно на 3-м курсе.

Что думаете? Может, есть ещё важные шаги, которые я упустил?

Если проблема, описанная в этой статье, вам откликается, приходите ко мне на консультацию — вместе мы решим её быстрее!